Значение игумена в формировании осмысления монашествующим послушания как свободного следования воле Божией

Игумения Феофания (Проценко)

Доклад игумении Феофании (Проценко), настоятельницы Сезеновского Иоанно-Казанского женского монастыря (Елецкая епархия) на XXXIV Международных Рождественских образовательных чтениях «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени»; направление «Древние монашеские традиции в условиях современности»; тематическая дискуссия «Монашеский подвиг и внутреннее делание в современных условиях: актуальные вопросы реализации принципов монашеской жизни в практической жизни монастырей» (Зачатьевский ставропигиальный женский монастырь, 28 января 2026 года)

Ваше Преосвященство, досточтимые отцы, матушки игумении, братия и сестры!

Начиная свое повествование, позвольте обратиться к нравственному богословию, которое «признает человека нравственно-свободным, управляющим своею собственною волею и поступками и, следовательно, ответственным за них пред правдой Божией. И такая свобода есть величайший дар человеку от Бога, Который ищет от него не механического повиновения, а свободно-сыновнего послушания любви» [1].

Духовная личность христианина – не есть что-то данное ему сначала, это есть нечто искомое, приобретаемое и вырабатываемое его личными трудами и усилиями… Посему и сказано: Царствие небесное нудится, и нуждницы восхищают е (Мф. 11:12). Какие же это нуждницы? Ответ дает преподобный Исидор Пелусиот: «Это люди, которые тело свое принуждают к постам, к целомудрию, к какой-либо иной добродетели, подчиняют его законам духа, делают его вспоможением и побуждением к добродетели» [2].

Личность человека формируется с малых лет. Именно в это время наиболее важно заложить в основу воспитания правильные нравственные и христианские понятия. По словам преподобного Иоанна Лествичника, «наставления, которые мы получили с младенчества, воспитание и занятия наши, когда мы придем в возраст, способствуют нам или препятствуют в приобретении добродетели и в житии монашеском [3].

Мы же, большинство пребывающих в обители, пришли к вере уже в осознанном, зрелом возрасте. Часто новоначальные имеют поверхностное, сбивчивое понятие о монашестве, а иногда и о сути христианства. Поэтому в современных реалиях грамотная организация монашеской жизни в обители, искоренение наших греховных навыков – для игумении задача не из легких.

Еще на рубеже XIX века протоиерей Григорий Дьяченко в своей книге «Полный годичный круг поучений» писал: «Положим, и так: ныне нет таких подвижников как встарь…. Что же из этого? Ужели монастыри в том виноваты? Смотрите, не наоборот ли? Не от того ли, напротив, и оскудение, что в монастырях истинных подвижников нет, что мы с вами, в миру живущие, стали ныне до того никуда не годными нравственно, что не в состоянии выделить из себя для монастырей и самой малой доли людей порядочных, что все мы, все сословия воспитываем своих детей до того не по-христиански, что монашеская жизнь им и на ум не идет; мало того, представляется им даже чем-то противоестественным!» [4].

И скажем более: хорошо, если человек пришел в обитель пусть и с начальными, но с правильными христианскими понятиями, если он не имеет в голове «коктейля» из религиозно-мистических практик и психологии Фрейда, если он не покалечен самозванными наставниками в духовной жизни и не заражен собственным самомнением, иногда граничащим с прелестью.

Иногда бывает легче построить здание «с нуля», чем переделывать испорченное неумелыми мастерами.

Монашество – это, прежде всего, «совершение христианства, состоящее в исполнениях заповедей Божиих, в них же и любовь к Богу заключается: аще кто любит Мя, слово Мое соблюдет (Ин. 14:23)» [5].

И именно в обители наиудобнейшим образом можно достичь христианского совершенства, которое заключается в сближении с Богом и в пребывании в единении с Ним.

Настоящая свобода в христианском понимании заключается во власти человека над своими страстями или, в более аскетическом определении, в господстве ума над сердцем. Другими словами – подлинная свобода возможна лишь в Боге, ведь, идя к Нему, понуждая себя к аскетическим подвигам и молитве, человек всегда проявляет волевое усилие, а оно, следовательно, всегда будет свободным. Итак, стойте в свободе, которую даровал нам Христос, и не подвергайтесь опять игу рабства (Гал. 5:1) – призывает нас апостол Павел.

Преподобный Амвросий Оптинский обращается к своим чадам: «Главное дело нашего исправления и спасения зависит от нас самих, а со стороны в этом бывает только вспомоществование, хотя и немалое, потому что в каждом деле и в каждом искусстве потребно показание. А без показания простолюдин лаптя не сплетет, девушка чулка не свяжет. Кольми паче монастырская и монашеская жизнь требует показания, и указания, и наставления, а со стороны учащихся требует несомненного приятия и повиновения…» [6].

Почему же монашество требует от нас отсечения своей воли и придания себя в полное послушание руководителю? Да потому что «ничто не приносит такой пользы людям, как отсечение своей воли, и поистине от этого человек преуспевает более, нежели от всякой другой добродетели. … Ибо отсечением своей воли он приобретает беспристрастие, а от беспристрастия приходит, с помощью Божией, и в совершенное бесстрастие…» [7].

Преподобные отцы называют послушание кратким путем к Царствию Божию, «мысленным исповедничеством» и «добровольным рабством», в замену которого мы получаем истинную свободу.

«Слово “послушание” имеет у нас двоякое значение: во-первых, послушание как добродетель, а во-вторых, – самое дело, которое исполняет послушник… Бывает же иногда так, что послушник в точности исполняет порученное ему дело и в то же время не имеет добродетели послушания. А бывает это тогда, когда он, аккуратно исполняя дело, ропщет, гневается и осуждает тех, которые поручили ему дело. В таком случае бывает только одно наружное послушание без внутреннего. Это все то же, что тело без души – гниющий зловонный труп. Дóлжно соединять наружное послушание с внутренним, то есть принимать повеления от начальствующих, как от Самого Господа, и исполнять их в простоте сердца, без гнева и ропота, хотя бы оно и противно было желанию и сердечному расположению послушника. Тогда и добродетель послушания появится. И так как, по замечанию святых отцов, от истинного послушания рождается смирение, то при послушании не замедлит сказаться и смирение. Всё же это приобретается не вдруг и не в скором времени, а через многие годы при постоянном внимании к себе и всегдашнем самопонуждении к добру и при усердной молитве к Господу о помощи. Ибо Господь сказал: Без Мене не можете творити ничесоже (Ин. 15:5)» [8].

Неправильное понимание истинного назначения послушаний рождает деление их на «почетные» и «низкие», «достойные» и «недостойные». Получив так называемое «низкое» послушание, мы иногда относимся к нему как к мирской работе, ожидая повышения по карьерной лестнице. Да, издревле в обителях существовала традиция ставить новоначальных на тяжелые послушания – поварню, скотный двор, огород. Но иногда так случается, что монах всю свою жизнь пребывает на таком послушании. И если принимает его радостно, без ропота, как от руки Божией, то поистине приобретет многие добродетели.

«Не знают себя и своей пользы те послушники, которые, заметив благосклонность и снисходительность своего наставника, просят его назначить им служения по их желаниям. Пусть они знают, что, получивши их, они совершенно лишаются исповеднического венца, потому что послушание есть отвержение лицемерия и собственного желания» [9].

Каким же образом игумении устроить монашескую жизнь обители, чтобы послушание, и не только оно, но и другие монашеские добродетели были исполняемы не за повинность и не за страх, а как свободное следование воле Божией из одной любви к Нему? Лично для себя я бы выделила некоторые моменты.

1. Очень важно, чтобы в обители между сестрами были мир, единение, взаимопонимание, уважение и христианская любовь. Чтобы все старались искренно друг другу услужить и почитали себя ниже других сестер. Всё это должно быть не только по наружности, но исходить от сердца. Тогда в таком общежитии пребывает Божия благодать.

2. Постоянно соотносить свою волю с волей Божией. Да будет воля Твоя, яко на небеси, и на земли (Мф. 6:10). Воля Божия бывает и без нашего прошения. Поэтому не просим, чтобы Бог делал, что хочет, а просим, чтобы мы могли делать то, что воля Его хочет.

3. Укрепляться в вере и надежде, ревности к благочестию не угашать, не обращаться вспять, всегда благодушествовать, за всё благодарить.

4. В окружающих сестрах видеть только добродетели, немощи же не замечать и не осуждать, а особенно остерегаться осуждать начальствующих и духовных руководителей.

5. Иметь понимание, что и духовничество и игуменство – это тоже послушание. Что духовные руководители ответственны за свои действия и перед правящим архиереем, и перед людьми, а главное – пред Богом за вверенных их руководству. Часто игумения первая и терпит, и смиряется, и скорбит о непослушании и дерзости непокорных, но не всегда мы это видим и осознаем.

Подчеркнуть же хотелось, что особенно важно игумении самой иметь опыт монастырской жизни, пройти путь от послушницы до настоятельницы и деятельно понимать, о чем говорит; и то, что от других требует, прежде самой исполнять.

Такие средства воспитания, как изъятие телефонов или установка на общий монастырский компьютер родительского контроля, скорее всего, будут малоэффективными. А на вопрос – каким образом игумения понуждает сестер к добродетели, отвечаем: нет никакого понуждения и принуждения. Почему? Да потому, что согласно писаниям святителя Григория Нисского: «Добродетель есть нечто неподвластное и добровольное, принуждённое же и невольное не может быть добродетелью» [10].

Наставлять, побуждать к добродетели необходимо и возгревать любовь к добродетельному житию, приводя в пример жития святых и подвижников благочестия.

«Управлять людьми – дело очень трудное. Не всегда и не всякого удобно можно исправить, если у инокини нет к тому собственного произволения…

Бывает, что и ревностная подвижница в добродетельном пути ослабевает, претыкается и впадает в нерадение. А некоторые, желая добродетельного жития, начинают ревностно подвизаться, но сбиваются с правого пути» [11], впадая в обольщение гордости. Малодушные нуждаются в ободрении и поощрении, увлеченные самомнением в обличении, укорении и наказании. Все же они требуют словесного наставления.

Иногда мы ссылаемся на неопытность игумении, отсутствие старцев и духовников. Даже от почтенных монахинь приходится слышать: а кто меня наставлял, кто занимался моим воспитанием, у кого мне было учиться жизни подвижнической? Пусть даже так, не было рядом людей опытных, но не должно же уподобляться мухе из притчи старца Паисия Святогорца «Пчела и муха». Можно быть подобной пчеле, которая если и залетит на помойку, найдет в углу ее цветок и соберет нектар. А можно мухе, которая даже если и попадет на цветущий луг, то найдет в углу помойку и наестся из нее.

В подтверждение своей мысли приведем также слова Симеона Нового Богослова:

И что бы ни видел ты, найди в видимых (вещах)

В каждой учителя себе в добродетели

Или изображение порочной страсти,

Дабы из величия и красоты тварей

Познал ты непостижимую премудрость Божию

и мысленную брань,

Которую предызобразил Создатель всех [12].

И если святой подвижник из наблюдения видимых вещей сумел для себя извлечь пользу душевную, так неужели мы, окруженные людьми пусть и оступающимися, но все же желающими спасения, не найдем для себя поучительного примера?

«Кто же вовсе не принимает врачевания, предлагаемого ему настоятелем, тот не согласен и сам с собою. Ибо, если не согласится подчиняться, а следует собственной своей воле, то для чего и живет с ним? Для чего берет его вождем своей жизни?» [13] – так пишет святитель Василий Великий о непокорных в послушаниях.

Итак, постараемся со всею ревностию подвизаться в добровольном послушании, со всею тщательностью, с охранением совести, несомненно веруя, что таковое необходимо для нашего спасения.

-----------------------------

[1] Филарет (Вознесенский), митр. Конспект по нравственному богословию. Гл. 5 [Эл. ресурс] URL: https://azbyka.ru/otechnik/Filaret_Voznesenskij/konspekt-po-nravstvennomu-bogosloviyu/ (Дата обращения: 24.11.2025) 
[2] Исидор Пелусиот, прп. Письма. Книга III. [Эл. ресурс] URL: https://azbyka.ru/otechnik/Isidor_Pelusiot/pisma-kniga-3/ (Дата обращения: 24.11.2025) 
[3] Иоанн Лествичник, прп. Лествица, 26:30. 
[4] Григорий Дьяченко, прот. Полный годичный круг поучений. Т.1. – Международный издательский центр православной литературы, 1995. 
[5] Макарий Оптинский, прп. Душеполезные поучения. [Эл. ресурс] URL: https://azbyka.ru/otechnik/Makarij_Optinskij/dushepoleznye-pouchenija/75 (Дата обращения: 24.11.2025) 
[6] Амвросий Оптинский, прп. Письма. [Эл. ресурс] URL: https://www.optina.ru/starets/amvrosiy_letters_chart3_4// (Дата обращения: 24.11.2025) 
[7] Авва Дорофей, прп. Душеполезные поучения. Поучение первое. [Эл. ресурс] URL: https://ilinskoeiliya.cerkov.ru/2016/10/31/avva-dorofej-dushepoleznie-poucheniya/ (Дата обращения: 24.11.2025) 
[8] Иосиф Оптинский, прп. Письма. Письмо 185. [Эл. ресурс] URL: https://www.optina.ru/starets/iosif_letters_chart_18/ (Дата обращения: 24.11.2025) 
[9] Иоанн Лествичник, прп. Лествица, 4:107. 
[10] Григорий Нисский, свт. Об устроении человека [Эл. ресурс] URL: https://books.yandex.ru/books/uvafZd23/quotes (Дата обращения: 24.11.2025) 
[11] Серафим (Кузнецов), иг. Женские иноческие уставы. Гл. 2. [Эл. ресурс] URL: https://spas-monastery.by/library/books.php?id=4336 (Дата обращения: 24.11.2025) 
[12] Симеон Новый Богослов, прп. Божественные гимны. Гимн 59.[Эл. ресурс] URL: https://azbyka.ru/otechnik/Simeon_Novyj_Bogoslov/gimny/59 (Дата обращения: 24.11.2025) 
[13] Василий Великий, свт. Правила, пространно изложенные в вопросах и ответах (Большой Аскетикон). [Эл. ресурс] URL: https://azbyka.ru/otechnik/Vasilij_Velikij/pravila-prostranno-izlozhennye-v-voprosah-i-otvetah/ (Дата обращения: 24.11.2025)

Материалы по теме

Предстоятель

Новости

Публикации

Участники XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений
XXXIV Международные Рождественские образовательные чтения
Участники XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений
Участники XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений
Участники XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений
XXXIV Международные Рождественские образовательные чтения
Участники XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений
Участники XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений

Доклады